1. ЭЛЕМЕНТАРНОЕ НЕЗНАНИЕ МАТЕРИАЛА УЧЕБНИКА.
Сегодня многие пользуются ИНТЕРНЕТОМ, различными справочниками, где материал излагается по разным принципам, и тогда даже очень хороший справочник может сослужить плохую службу. Ученики путаются в таких справочниках, и не могут сформулировать правильный ответ.
Рецепт: Учить школьные учебники.
2.ОШИБКИ, СВЯЗАННЫЕ СО СВЕРХЗНАНИЕМ.
Начитавшись книг по предмету сомнительных авторов, ученики часто знают небывалые вещи.
Рецепт: Любые дополнительные сведения (не из учебника) должны быть:
Из надежных источников;
Правильно поняты.
Не используйте на ОГЭ или ЕГЭ ответы, добытые в ненадежном источнике. Неизвестно, как автор знает предмет.
Используйте только проверенные термины. Работы по ОГЭ и ЕГЭ проверяют специалисты.
3. НЕПРАВИЛЬНОЕ ПОНИМАНИЕ ВЫУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА.
Далеко не всегда изложение материала в учебнике легко и доступно для понимания.
Рецепт: Задавайте вопрос учителю на консультации, если непонятно, спросите это же у другого учителя.
Если в клетке слона прочтешь «буйвол», не верь глазам своим! (К. Прутков)
4.НЕПОНИМАНИЕ ФОРМУЛИРОВКИ ВОПРОСА.
Рецепт: Читайте вопрос в КИМе очень внимательно, лучше 2 раза и отвечайте на каждое слово этого вопроса. «Зри в корень!» (К. Прутков)
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ ПРИ ИЗЛОЖЕНИИ ПОЛНОГО ОТВЕТА НА БУМАГЕ! Добивайтесь четких и конкретных формулировок! «Лучше скажи мало, но хорошо!» «К. Прутков)
